Postingan

Menampilkan postingan dari April, 2022

3.1.a.10 Aksi Nyata - Pengambilan Keputusan

Gambar
  3.1.a.10 Aksi Nyata  AKSI NYATA MEMPRAKTIKKAN PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN DENGAN KOMPONEN DALAM KERANGKA 4P (4F) Oleh MUHAMMAD AZIS, S.Pd CGP Angkatan 4 Kab. Bone Sulawesi Selatan 1. PERISTIWA (FACTS)     * LATAR BELAKANG TENTANG SITUASI YANG DIHADAPI     Guru Hebat merupakan Guru / Pendidik yang tidak diragukan lagi kualitasnya dan pantas dijadikan panutan, teladan bagi murid - muridnya. Perlakuan yang berlandaskan dengan nilai - nilai kebajikan yang universal dan akan dijadikan tolak ukur dan keteladan bagi murid - murud, maka Guru selain memiliki pengetahuan Pengambilan keputusan itu akan lebih baik jika dilandaskan dengan keterampilan dalam pengambilan keputusan yang tepat guna, agar  Guru itu betul - betul hebat sebagai pemimpin pembelajaran dikelas maupun disekolah dan yang paling utama ketika dihadapkan dengan masalah yang berdampak pada murid, guru dapat melakukannya dengan pengambilan keputusan melalui 4 Paradigma, 3 Prinsip dan 9 langkah ...

3.1.a.9 Koneksi Antarmateri

Gambar
  3.1.a.9 Koneksi Antarmateri  Oleh Muhammad Azis, S.Pd CGP Angkatan 4 Kab. Bone Sulawesi Selatan Membuat Kesimpulan (Sintesis) dari keseluruhan Materi yang didapat, dengan beraneka cara dan Media 1. Bagaimana pandangan KI Hadjar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil ? Pandangan Ki Hadjar Dewantara dengan Filosofi Pratap Triloka : * Pertama, Ing Ngarso Sung Tulodo yang bermakna di depan mempu memberi teladan, pengaruhnya terhadap seorang guru sebagai pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan sebaiknya penuh analisis dan berbagai pertimbangan, hal ini disebabkan keputusannya akan dijadikan contoh oleh peserta didik baik dikelas maupun di sekolah. * Kedua, Ing Madya Karso bermakna di tengah dapat memberi semangat, pengaruhnya sebagai pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan, seorang guru hendaknya dapat memberi semangat pada murid - muridnya * Ketiga, Tut Wuri ...

MEMASUKI HARI KE 3 AMALIAH RAMADHAN UPT SD NEGERI 62 TAJONG

Gambar
 AMALIAH RAMADHAN UPT SD 62 TAJONG Tajong, Amaliah Ramadhan merupakan kegiatan rutin setiap tahun yang dilaksanakan oleh sekolah Paud/TK,SD, SMP maupun SMA. pada bulan ini telah memasuki bulan Ramadhan 1443 H tapatnya tahun 2022 Masehi. Adapun kegiatan yang selalu dilakukan seperti yang dilakukan oleh sekolah UPT SD 62 TAJONG Kec. tellu Siattinge Kab. Bone adalah Tadarrus Al-Quran, Pemahaman Tentang Puasa, Tata cara Wudhu dan Pelaksanaan Shalat 5 waktu.  Hari ini adalah pemantauan Oleh Bapak Pengawas An. Drs Arjuna, Beliau memeriksa Dokumen yang mendukung kegiatan Amaliah Ramadhan ini Seperti  Tata tertib kegiatan,  SK Pelaksanaan, Daftar Hadir Panitia, Daftar Hadir Guru/narasumber dan Daftar hadir siswa. selain itu Bapak Pengawas Drs. Arjuna menyampaikan kepada peserta didik bahwa pentingnya puasa dan shalat 5 waktu yang harus dilaksanakan sebagai ummat muslim dan terkhusus kepada murid SD Negeri 62 Tajong ini. Bapak Pengawas juga menghimbau agar peserta didik tida...

PESANTREN KILAT HARI KEDUA UPT SD NEGERI 62 TAJONG

Gambar
  PESANTREN KILAT HARI KEDUA UPT SD NEGERI 62 TAJONG Materi Wudhu Pengertian Wudhu  Pengeritan wudhu menurut bahasa adalah  salah satu cara yang digunakan oleh umat muslim untuk mensucikan anggota tubuh dengan air.  Pengertian wudhu menurut istilah fiqih adalah  cara untuk menghilangkan hadats kecil dan merupakan syarat sahnya sholat.  Wudhu  adalah cara membersihkan tubuh dalam ajaran Islam.  Wudhu  dilakukan sebelum melakukan sholat. Ketika ingin sholat, wudhu wajib harus dilakukan. Dengan wudhu, seseorang dianggap sudah bersuci dan dapat melaksanakan sholat.  Wudhu  dilakukan dengan air yang mengalir. Tujuan melakukan wudhu adalah untuk menghilangkan hadast kecil yang ada pada tubuh sesorang. Wudhu dilakukan dengan membasahi bagian-bagian tubuh mulai dari kelapa, tangan, dan kaki. Doa Wudhu Membaca bismillahirrahmanirrahim lalu membaca niat نَوَيْتُ الْوُضُوْءَ لِرَفْعِ الْحَدَثِ اْلاَصْغَرِ فَرْضًاِللهِ تَعَالَى Arab-latin: Nawa...

1.4.a.9 Koneksi Antarmateri Budaya Positif

Gambar
 

1.3.a.10.2 Jurnal Refleksi Mingguan ke 6

Gambar
 

1.4.a.9 Koneksi Antarmateri

Gambar
 

Modul 2.2.a.9 Koneksi Antarmateri PSE

Gambar
 

Modul 2.3.a.9 Koneksi Antarmateri

Gambar
 

Modul 2.3.a.4.3 Eksplorasi Konsep - Coaching

Gambar
 
Gambar
MENYAMBUT HARI PERTAMA    PESANTREN KILAT  SD NEGERI 62 TAJONG Hari Senin 18 April 2022 adalah hari pertama masuk pesantren kilat  Definisi Pesantren Kilat Untuk mengenal apa pengertian pesantren kilat, pesantren kilat berasal dari dua susunan kata atau istilah, yakni pesantren dan kilat. Pesantren sendiri merupakan sebuah lembaga pendidikan keagamaan yang mengajarkan materi-materi berpedoman dari Al-Quran. Sedangkan kilat bisa diartikan sebagai suatu aktivitas yang dilakukan dalam waktu yang singkat atau cepat. Jadi pesantren kilat adalah kegiatan keagamaan yang dilakukan secara singkat, dan dilakukan rutin di bulan ramadhan oleh lembaga pendidikan untuk memotivasi para peserta didik di lingkungan sekolah, dengan mengajarkan beberapa pelajaran penting. Bagi peserta didik yang beragama Islam, kegiatan ini wajib untuk diikuti. Tujuan dan Manfaat Pesantren Kilat Pesantren kilat ramadhan secara tidak langsung memberikan manfaat bagi para peserta didik ataupun para warga...

3.1.a.6 Refleksi Terbimbing - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran

Gambar
Tugas Modul 3.1.a.6  Refleksi Terbimbing - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran Oleh : Muhammad Azis, S.Pd CGP Angkatan 4 Kab. Bone  Dari delapan pertanyaan yang ada, pilihlah minimal empat pertanyaan sebagai bahan refleksi Anda. Bagaimana/sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan? Tuliskan pengalaman Anda dalam menggunakan ketiga materi tersebut dalam proses Anda mengambil keputusan dalam situasi dilema etika yang Anda hadapi selama ini.  Anda dapat juga menulis tentang sebuah situasi dilema etika yang dihadapi oleh orang lain serta keputusan yang diambil. Berilah ulasan berdasarkan 3 materi yang telah Anda pelajari di modul ini. Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan s...